קורסי בחירה בהנדסה מכנית באוניברסיטת תל אביב

הקורס השני בתרמודינמיקה, שבו עוברים ממחזורים לחומרים אמיתיים, לתערובות ולבעירה. זה העוגן של תחום האנרגיה, ובלעדיו רוב קורסי הבחירה באנרגיה פשוט סגורים בפניכם.

מעבר חום בהסעה מעבר לקורס המבוא, עם מעבר מסה שנוסף דרך האנלוגיה בין תנע, חום ומסה. הקורס הכי שימושי מחדש בקבוצת הזורמים.

מכניקת זורמים דיפרנציאלית כמו שצריך: נאוויה-סטוקס שנגזרות ולא מצוטטות, זרימה פוטנציאלית, שכבות גבול, ומבט ראשון על טורבולנציה. השער לכל קבוצת מחקר בזורמים בבית הספר.

זרימה דחיסה ומהירויות גבוהות, המקום שבו מכניקת הזורמים והתרמודינמיקה נפגשות סוף סוף. מי שרוצה הנעה או תעופה, בפועל לא יכול לוותר עליו.

מדרגת חופש אחת ועד מערכות רציפות, עם אנליזה מודאלית באמצע. זה הקורס שהופך את המשפט ״המכונה רועדת״ למספר שאפשר לתכנן מולו.

הרצפה התיאורטית שמתחת לכל תוצאה רצינית במכניקת מוצקים. מאמץ ועיבור כטנזורים, ניסוח ופתרון של בעיות שפה, והפתרונות הדו-ממדיים הקלאסיים.

הקורס היחיד הכי נייד בכל התוכנית. משיטת הקשיחות הישירה, דרך הצורה החלשה, עד אלמנטים איזופרמטריים ואינטגרציה נומרית, כדי שרשת וקווי מאמץ יגידו לכם משהו.

הגשר מחוזק חומרים לניתוח כשלים. קריטריוני כניעה, כפיפה לא סימטרית, פיתול דפנות דקות, שיטות אנרגיה, קריסה. הקורס נספר לשלושה תחומי התמחות בו זמנית.

מנגנונים, פיקות וגלגלי שיניים, קודם בניתוח ואחר כך בסינתזה. הקורס שהופך מנגנון למשהו שאתם מגדירים במקום משהו שאתם מעתיקים.

תכן כשיטה ולא כטעם אישי. דרישות, יצירת קונספטים, מטריצות בחירה, תכן מפורט, ומספיק אופטימיזציה כדי להצדיק את הדרישה המוקדמת באלגברה לינארית.

רשתות נוירונים, לוגיקה עמומה ואלגוריתמים אבולוציוניים, מכוונים למערכות פיזיקליות ולא לדאטה של אתרים. הגשר הכי חזק בתואר מהנדסת מכונות אל תפקיד אלגוריתמיקה או תוכנה.

בקרה קלאסית שנבנית מחדש במרחב המצב, ואז מצפים, בקרה אופטימלית והמימוש הדיגיטלי. הקורס שמאחורי כל משרה בניווט, הנחיה ובקרת תנועה.

מעבדה בדינמיקת זורמים חישובית שבה אתם מריצים את הפותר ולא מסתכלים עליו. רשת, תנאי שפה, מודל טורבולנציה, התכנסות, ואז החלק שאף אחד לא מלמד: להחליט אם התוצאה נכונה.

קינמטיקה ובקרה שמיושמות על זרוע אמיתית, עם החיישנים, הכיול ומצבי הכשל שסימולציה מסתירה. ניסיון ב-ROS מהמעבדה הזו הוא נכס תעסוקתי ישיר.

מתיחה, קשיות, הלם ומטלוגרפיה, בשעה שבועית אחת. זו הדרך הזולה ביותר לסגור את דרישת המעבדה המתקדמת, והיא מלמדת אתכם לקרוא שטח שבר.

המקבילה הניסויית למעבדת ה-CFD: מנהרת רוח, טורבומכונות ומערכות תרמיות, כשניתוח אי-ודאות הוא חלק מהתוצאה ולא הערת שוליים.

קורס הכניסה לכיוון הנדסת הסביבה: טיפול במים, איכות אוויר, הובלת מזהמים והרגולציה ששולטת בכל השלושה.

המנוע ממחזור תרמודינמי ועד טיפול בפליטות. השוק שלו מצטמצם ברכב ומתרחב בגנרטורים, בהנעה ובהנעה היברידית.

סולארי, רוח, אגירה והכלכלה שקובעת מה מהם באמת נבנה. לישראל יש את משאב השמש ואת בסיס המחקר, ולכן זה תחום תזה עם משיכה מקומית.

תכן תרמי שמבוצע בכלים שהתעשייה באמת עובדת איתם. מידול מצומד, רשתות תרמיות, מחקרים פרמטריים והרגל של אימות.

תרמודינמיקה ברמת מתקן: דודים, טורבינות, מחזורים משולבים, קוגנרציה, והמספרים של זמינות וקצב חום שלפיהם באמת שופטים תחנה.

אווירודינמיקה של רוטור, מדיסקת ההנעה ועד תורת אלמנט הלהב, שובלים והשפעות חוות רוח. שוק ישראלי קטן ומיומנות ייצוא חזקה.

רשתות צנרת, משאבות, מעברים חולפים וזרימה בתעלות פתוחות. הקורס שמתאים לתשתיות המים בישראל ישירות יותר מכל קורס בחירה אחר.

לשמור על הסיליקון קר, שבישראל הוא כנראה היישום הישיר הכי משתלם של הנדסה מכנית. רשתות התנגדות, גופי קירור, קירור אוויר ונוזל, ואמינות מול טמפרטורה.

הידרוסטטיקה, התנגדות, הנעה והתנהגות בים. תחום קטן בישראל עם קבוצת מעסיקים מוגדרת, והבית הטבעי למי שרוצה עבודה ימית או תת-ימית.

מכניקה לגראנז׳יאנית והמילטוניאנית: הניסוח מחדש שהופך דינמיקה של גופים מרובים, רובוטיקה ומכניקת מסלולים לפתירים. לא מתאים לשום תואר משרה, ומשפר את העבודה בשלושה תחומים.

פלסטיות ביישום לעיצוב מתכות: חישול, גלגול, שחול, משיכה ועיבוד פח, עם מודלי הכוחות והגבולות שקובעים אם בכלל אפשר לייצר את החלק.

מבנים בלתי מסוימים קודם ידנית ואחר כך בשיטות מטריציות. הגשר בין החשיבה של חוזק חומרים לבין החשיבה של אלמנטים סופיים.

הבסיס הפורמלי של מכניקת מוצקים לא-לינארית: מדדי עיוות, מדדי מאמץ, ותורה קונסטיטוטיבית שחייבת לציית לתרמודינמיקה. בפועל דרישה לתזה במכניקת מוצקים.

החצי היישומי של אלמנטים סופיים: אי-לינאריות, מגע, פלסטיות ובעיות מצומדות, על רכיבים אמיתיים ולא על גיאומטריה מספר הלימוד. אחרי 0542-4223 זה מה שהופך אתכם למועמדים ל-FEA.

תכן מול קריסה ומול עייפות, ולא ניתוח לשם ניתוח. הקורס מחבר את מכניקת המוצקים 2 עם תורת המבנים ומכוון אותם לרכיב אמיתי.

הנדסת תהליכים ביולוגיים למהנדסי מכונות: מעבר, ערבול והגדלת קנה מידה במערכות שבהן זורם העבודה חי. דרך להיכנס לביוטק ולפודטק הישראלי בלי להחליף תואר.

מכניקה שמיושמת על רקמה, על זרימת דם ועל מערכת השלד והשריר. מתחבר ישירות למחקר הביומכניקה בבית הספר ולתעשיית המכשור הרפואי הישראלית.

חללית כמערכת: סביבה, תת-מערכות, שיגור וניתוח משימה. נקודת הכניסה לפעילות החלל באוניברסיטה ולתעשיית החלל הישראלית.

אסטרודינמיקה מבעיית שני הגופים ועד מפגש מסלולי ומעבר בין-כוכבי. החצי המתמטי של מסלול החלל, והחלק שעובר ישירות לעבודת הנחיה.

בקרים משובצים, חיישנים, מנועים ובקרה בזמן אמת על שולחן עבודה. כמעט כל תזה ניסויית בבית הספר צריכה את סט הכלים הזה, ומי שיש לו בדרך כלל בונה את המערכת.

קינמטיקה, היעקוביאן, מסלולים ודינמיקה. זה גם השער החובה למעבדת הרובוטיקה, ולכן צריך לקחת אותו בסמסטר א׳ לפני המעבדה שאתם רוצים בסמסטר ב׳.

מערכות אלקטרו-מכניות זעירות, מתהליך החדר הנקי ועד מודל ההתקן. אחת מחוזקות המחקר האמיתיות של בית הספר, והקורס הצפוף בתוכנית עם חמש שעות.

האוריינות האלקטרונית שמהנדס מכונות צריך כדי למכשר משהו. כמעט אף פעם לא תואר משרה בפני עצמו, ודרישה קשיחה לכל תועלת במכטרוניקה, ברובוטיקה או בחישה.

ייצור בתוספת חומר ותכן חלקי פלסטיקה בקורס אחד. ישראל היא מרכז עולמי בהדפסת תלת ממד, ולכן הצינור מהחומר הזה למשרה קצר במיוחד.

תכן מכשור רפואי תחת רגולציה: דרישות, ניהול סיכונים, תאימות ביולוגית והדרך לשימוש קליני. מאחוריו ענף ישראלי גדול ויציב.

פיזיקה, סינתזה ואפיון בקנה מידה ננומטרי, במיקוד ביו-רפואי. זה קורס חומרים ולא קורס מכניקה, והוא פותח את קבוצות המחקר בננוטכנולוגיה.

אקוסטיקה, פיזיקת דימות ואולטרסאונד ממוקד לטיפול. בישראל יושבות שתיים מהחברות הבולטות בתחום, ולכן זה קורס קטן עם יעד מוגדר.

פיגומים, אינטראקציה בין תא לחומר ורפואה משקמת. מתחבר למסלול הביומכניקה ולחברות הרקמה המתורבתת והבשר המתורבת בישראל.

מדע הפולימרים במיקוד שתלים ומערכות שחרור, כשהתפרקות ותאימות ביולוגית הן אילוצי תכן ולא הערות שוליים.

מכניקת ממברנות, מנועים מולקולריים ושלד התא. שכבת הפיזיקה שמתחת לתזה במכניקה של תאים, והיא פונה למחקר ולא לתכן.

לוויינים זעירים מתקן ה-CubeSat ועד תחנת הקרקע, סביב תוכניות לוויין אוניברסיטאיות אמיתיות. שלוש שעות, בלי דרישות מוקדמות, וקו ישיר לסצנת ה-NewSpace הישראלית.

בקרה כפי שהיא ממומשת ולא כפי שהיא נגזרת. עיצוב לולאה, כיול PID, מפצים, והאילוצים בחומרה שקובעים את התכן.

קורס הבחירה עם המנוף הגדול ביותר למעבר מהנדסת מכונות לתוכנה. ממערכים ועד גרפים, עם ניתוח סיבוכיות שהופך את קוד הסימולציה שלכם לבר-הגנה.

הגרסה של הנדסת חשמל לקורס האלקטרוניקה הבסיסית. אותו שטח כמו 0512-1206 בעומק גדול יותר, ודורש אישור מהחוג לחשמל ומקום פנוי.

פיזיקת התקנים מוליכים למחצה: מה באמת קורה בתוך הטרנזיסטור. המשלים ל-MEMS לכל מי שמכוון למערכות זעירות או למפעלי השבבים.

החצי הייצורי של מערכות זעירות: ליתוגרפיה, צריבה, שיקוע ואינטגרציה בקנה המידה של המפעלים. משתלב עם MEMS ומכסה גם תכן וגם ייצור.

אלקטרוניקה גמישה, רכישת אותות ביולוגיים וקציר אנרגיה. תחום צר עם שוק מדטק ומוצרי צריכה ישראלי אמיתי מאחוריו.

אותות ומערכות, התמרות ודגימה. זו הדרישה המוקדמת לכל דבר אבחוני: ניטור רעידות, מיזוג חיישנים ותחזוקה מבוססת מצב.

החצי הספרתי של עיבוד אותות: DFT ו-FFT, תכן מסננים וניתוח ספקטרלי. זה מה שהופך נתוני רעידות ואקוסטיקה לאבחנה.

תכנות לינארי ושלם, זרימה ברשתות ותכנות דינמי. המכונה הפורמלית שמאחורי אופטימיזציה של תכן, תזמון ולוגיסטיקה.

TRIZ: חדשנות מובנית שנשענת על סתירות ועל עקרונות המצאה. שעתיים, בלי דרישות מוקדמות, ומשתלב יפה עם קורסי התכן.

אתיקה מקצועית והתנהלות אחראית, דרך מקרים ולא דרך עקרונות. חשוב במיוחד אם התזה שלכם תכלול נבדקים או אם התפקיד שלכם יכלול תיק בטיחות.

פרויקט המחקר למצטיינים, והמסלול הישיר ביותר לתזה בכל התוכנית. בוחרים מנחה, מייצרים תוצאות, ולעיתים קרובות ממשיכים עם אותה בעיה לתואר שני.

המשך פרויקט המצטיינים, שבו התוצאות מגיעות לעומק שאפשר להגן עליו. במסלול הישיר זה כבר החלק הראשון של תזת התואר השני.

פרויקט בליווי תעשייה ולא פרויקט מחקר. ערך תזה נמוך יותר, והוא מתגלגל להתמחות או למשרה ראשונה בחברה המארחת יותר מכל דבר אחר בתוכנית.